Las RSS

 Esta es mi página de Google Reader para la adquisición de las páginas web a través de las RSS. Os dejo ahora un enlace para explicaros qué es y cuál es su utilización, espero que os sirva de ayuda y que os empuje a probarlo o finalmente a utilizarlo http://www.rss.nom.es/ 

 Mi trabajo aquí consiste en crear varias carpetas y dentro de ellas suscribirme a diferentes páginas web con RSS. Como objetivo de clase tenía que crear dos carpetas, una con el nombre de Educación y otra con el nombre de Mundo deportivo, y en cada una suscribirme a un mínimo de 5 fuentes (feeds) relacionadas con ese tema y explicar por qué he elegido esas.

•   Educación:

 -http://www.educablog.es/ ,  http://educatics.blogspot.com/

 Como una de las prácticas en las que hemos trabajado en clase son los blogs, quiero seguir utilizándolos y he buscado varios relacionados con este tema, así puedo tener las opción de comentar y que me respondan.

-http://www.disfrutalalectura.com/

 Aquí puedo encontrar herramientas, respuestas o propuestas para animar a la sociedad a que sepa que la lectura ayuda, enriquece, divierte, también es un punto esencial en la educación.

-http://www.educacion.gob.es/portada.html

 Me he suscrito a la página del Ministerio de Educación, ya que ahí está todo lo que necesito para los estudios, becas, publicaciones, propuestas de proyectos. Y también me he suscrito directamente a la página de becas para estar informada de las novedades o cambios que hagan.

-http://purposedes.org/

 Ya que hemos trabajado con su objetivo en anteriores prácticas, pues quiero estar al día de las actividades que realicen e interesarme en las que yo pueda participar.

• Mundo deportivo:

-http://aprendedanzaarabe.com/ 

  No soy muy deportista, pero la danza árabe me atrae, y en este último año me he centrado en ella y la he practicado, y suscribiendome a esta página puedo estar al día y distraerme un poco de vez en cuando.

-http://www.educacion-fisica.org/

 Como bien dice la página y comparto su objetivo, aquí puedo encontrar toda la educación física de la red en una página.

-http://noticias.charramonover.com/

 En esta página puedo estar en contacto con las actividades deportivas de mi pueblo.

-http://www.juegosedufisica.com/

 Aquí he encontrado muchos recursos de actividades para poder utilizarlos en mis actividades en animación.

-http://www.as.com/

 Puedo estar al día de las noticias deportivas en la red, sin tener que leer el formato de papel e ir seleccionando la sección.

  A parte de estas dos carpetas, he creado otras: Blogs de los educadores sociales, Mi mundo red, en la que tengo todas las herramientas que he aprendido y estoy utilizando, y Las noticias de la UM.

 Esta herramienta es muy práctica, en cada suscripción que haces al lado te salen en número las novedades de cada página, así podrás ver las que han cambiado desde la última vez que lo abriste, sin tener que abrir todas y que no haya nada reciente que ver.

NETVIBES

 En esta práctica utilizamos la herramienta NETVIBES que actúa como un escritorio virtual personalizado, similar a la pantalla principal de google (iGoogle). En esta herramienta puedes ponerte varias pestañas personalizadas(similar a las carpetas), en la que en cada una puedes añadir varios widgets que tu utilices normalmente para tenerlas todas juntas y separadas por categorias, y así nada más encender el ordenador y abrir una página web con un navegador como firefox, puedes hacer una vista previa de todas las cosas que tengas añadidas y ver si tienes comentarios, novedades, etc. Un punto positivo más, es que te dinamiza y da vida a tu navegador.

 Aquí tenéis una captura de pantalla del mio.


 El uso de netvibes ha sido muy fácil, no he tenido problemas para la realización de esta práctica. El primer día que estuve en contacto con esta herramienta, fui conociendo todas sus funciones y cómo las podía utilizar, y en seguida empecé añadir mis cosas: facebook, flickr, los blogs, correo gmail, diigo,  twitter, youtube, dos carpetas de ocio con cosas variadas, y cada vez que entro y conozco una nueva la voy añadiendo a mi pantalla de inicio. Yo, antes de que nos presentará a netvibes, utilizaba como escritorio el de iGoogle, pero no tenía tantos gadgets enlazados. Durante esta semana he quitado el que yo tenía y he puesto el que he creado con netvibes, así que lo he estado utilizando todos los días, y a mí me resulta muy útil y cómodo.

La clase a DEBATE : - ) / ( - :

 Nueva actividad PRÁCTICA en clase en la asignatura de TIC!!

La profesora nos ha propuesto que hagamos un DEBATE LINCOLN-DOUGLAS entre nosotros en clase. Este debate es un estilo popular.

 Cada grupo teníamos que buscar información sobre varios temas relacionados con la red, el día en cuestión los nombres de los grupos se sacarían a sorteo y se establecerían los cuatro grupos que van a debatir, dos y dos, y los jueces, las estrellas de los grupos restantes. Los dos grupos tenían que exponer su posición a favor y el otro en contra sobre el tema dado, y después cambiar el role, y al finalizar los jueces darían su opinión de si había quedado algún punto sin mencionar sobre el tema. Y todo esto retransmitido por web cam a la red!!

  Mi experiencia en esta ocasión ha sido de observadora, ya que a las estrellas de mi grupo les tocó ser jueces. He tenido una buena impresión de esta técnica, es un debate con un gran grupo y está muy organizado, no se cortan hablando unos entre otros, sino que cada uno tiene su turno de palabra para exponer en su momento.

Me animo a realizar otro a final de curso y proponer temas que tenemos en clase, y así tener resultados para una mejora de nuestra comunicación para el año siguiente. Ahí dejo la PROPUESTA.

Marcando-me en MARCADORES SOCIALES

Wola wola!!

 En esta semanita en clase hemos tocado una de tantas herramientas que hay en esta cajita llamada PC con conexión a internet y que podemos utilizar para trabajar. Ahora estamos con los marcadores sociales, nos han enseñado varios: http://www.mister-wong.es/, http://www.delicious.com/ y nos vamos a centrar en http://www.diigo.com . Este último es el centro de esta semana para nosotros, nos sirve para guardar todas las paginas que utilizamos y no podemos mantener para siempre en nuestra cabecita. Es un recurso muy útil, porque en cualquier momento que estemos en una página nueva en la red y queramos guardarla, solamente tenemos que meterla en diigo y ya está, y da igual en que ordenador estes. Y una ventaja o cualidad que tiene, es que puedes ver todos los marcadores de la gente, y así poder encontrar algo interesante que no sabes donde buscarlo.

Mi cuenta es http://www.diigo.com/user/estefaniacorbi , si quereis registrar algo marcado por mi, ya sabéis, ENTRAR!!

Seguiré...  ;D

GLOGSTER and ME

Esta semana hemos conocido otra herramienta, glogster, con ella se puede hacer poster virtuales, incluyendo videos, audio, imágenes,enlaces, lo que se te pase por la mente y asi poder enseñar tu mayor creatividad. =D

 Esta tarea consiste en hacer un poster utilizando todo el material trabajado con el proyecto purposedes http://purposedes.org/ , y así seguir contribuyendo con ellos. Es una pequeña reflexión de todo mi trabajo en la anterior práctica de los videos contestando a la pregunta que nos lanzan; ¿Cuál es el propósito de la educación?

MI cuenta http://www.glogster.com/estefaniacorbi/myglogster

  Aquí está el mio, me enseñas el tuyo?

Mi GRAN experiencia --> en tan corto tiempo

 Como mucha gente sabe, este es mi primer mes de universidad y de muchas cosas más a raiz de esto. Mi cambio de comunidad, vivir sola en un piso, no conocer a nadie, estar lejos de mi gente, etc. Por ello, nos han encomendado una tarea nueva(como no, jeje), escribir un pequeño relato de nuestra experiencia y vivencia en este mes. Para ello hemos tenido que utilizar googleDocs, una herramienta de google, muy útil la verdad.


 Si aun no habéis entrado en todas las pestañitas que tiene la pantalla de inicio de google, os animo a que lo hagais!! Vais a descubrir muchas cosas útiles de las que usamos habitualmente. 

 Ahora podré hacer trabajos grupales escribiendo todos los miembros a la vez, sin tener que estar escribiendo uno su parte y el otro la suya cuando se la envie.

Ulitizarlo @-'--